小孩的第三个优秀老师：感受室内空间  创客steam教室装修设计
幼儿园的设计怎么样，会立即危害少年儿童的精神实质和情绪，乃至还会继续危害到少年儿童中间的人际交往及其老师与少年儿童中间的互动交流。例如人际交往，能够 多设计一些能让她们一同去做一件事的地区。比如大家设计过一个小城市广场，让小孩子在之中给别的小孩子说故事；大家仍在每一个教室里都设计了“娃娃家”，小孩子在里面能够 过家家游戏，或是开店铺，这种都是会锻练小孩子中间的沟通交流。总而言之，好的设计会让小孩子中间的关联更为和睦。也有老师与少年儿童互动交流的方面，比如能够 设计一个烹饪日常生活感受室，老师和少年儿童都能够参加在其中，学习培训烹饪，学习培训招待客人，了解物件和食品类这些。可以说，构建一个好的自然环境相当于给少年儿童第三个优秀老师。

什么叫好的幼儿园设计：安全性、功能强大
好的幼儿园室内设计是如何的？主要的便是安全性。对小孩子要好玩儿，对教师要功能强大，也要有自身的特点。
例如“安全性”，墙脚位一定要用高密度海绵开展维护，柱头要做硬包，运动场地要有细地，桌椅板凳尽可能设计成环形，不容易让小朋友磕磕碰碰，舞蹈教室的浴室镜子前要有防护栏杆。也有“功能强大”，例如清理层面，幼儿园应当每过一段路都需要有一个洗手台，并且洗手台的高宽比也很有注重，应该是一个高的一个低的，由于小孩子玩儿完以后，不但要洗手消毒，有时也要泡脚，不一样，就都照料到，且这种洗手台要很便捷清理。

现阶段幼儿园设计最普遍的错误观念是啥？
一直用成年人的目光看幼儿园室内设计。成年人关注的是总体，少年儿童关注的是部分，成年人一直关注造出的实际效果怎样，但对一个孩子来讲，她们只关注自身可以见到和感受到的那一部分室内空间，别的的并不关注，只需有一张床好多个玩偶就是他的幼儿园了。

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